上海交大招生网2011年12月23日快讯：

继2011年上半年推出“身边的感动”系列报道受到广泛好评后，从10月起，我们推出了新栏目“学者笔谈”。本栏目将陆续推出一批我校有影响的学者，重点展示他们在人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新等方面的观点和见解、思路和做法及理论和实践，旨在弘扬科学精神，激荡人文情怀，回归学术本位，浓郁学术气象，全面提升交大学术的影响力和传播力。

　　n 人大概可以分成两种：大部分人比较现实，从众；少部分人不满足于现状，不想局限在眼前的常规模式中。纵观人类文明史，也正是这一小部分人，由于眼光越过了当前，将自己放在一个更高更大的背景下行走，往往走得更远，攀登得更高。

　　n 人的智商本来相差无几，一个人的成功与否不在于天资，而在于他是否刻苦，是否专注于他所从事的工作。

　　n 生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡。追求卓越是人生的一种态度，不是结果。

　　n 生活中有成就和收获的喜悦，也有枯燥、乏味甚至艰难、困苦，我们应该抱着感激生活的心态，感激眼前所拥有的一切，享受生活的每一天。

　　独立、眼界与情怀

　　人大概可以分成两种：大部分人比较现实，从众；少部分人不满足于现状，不想局限在眼前的常规模式中。纵观人类文明史，也正是这一小部分人，由于眼光越过了当前，将自己放在一个更高更大的背景下行走，往往走得更远，攀登得更高。

　　八十年代，出国对于很多人来说是未知的领域，我也一点都不清楚其中具体事项，没有网络，也没有任何人帮助，只能靠自己慢慢去打听、了解。考托福和GRE，申请学校，通过什么途径出去，如何办理各项手续……这些事情都要自己处理。同时，还要完成大学各门课程。虽然选择这条路很辛苦，但那时我已经给自己找准了定位，既然已经选择，我就没想过要放弃。因此，接下来的过程中，再苦再累也一直坚持下去。现在回头来看，那时处境艰难，却在不知不觉中，培养了我独立解决问题的能力。

　　我的博士导师是美国结构工程领域的专家，被美国西弗吉尼亚州授予全州“最佳教授”。但其实，他到四十一岁才拿到博士学位，当上助理教授。他青年时期从南美移民到美国，边打工边坚持读书，有着各种不同的打工经历。可想而知，从最初移民到登上事业的顶峰，这艰苦又漫长的过程中，他一定遇到过非比寻常的困难，也付出过一般人无法想象的努力。然而，这些并没有阻碍他成为著名教授、成为有成就的科学家，而更培养了他乐观向上的精神以及对待人生和事业的态度。

　　专注：成功者的特质

　　我能取得今天的成绩，最大的人生经验还是刻苦。我的博士导师评价我像一部机器，每天从不间断工作，一直向前。人的智商本来相差无几，一个人的成功与否不在于天资，而在于是否刻苦，是否专注于所从事的工作。

　　为了尽可能多做些功课，工作到深夜是我的常态，从上大学开始就如此。我上大学的时候由于准备出国，漏掉许多课程，只能通过刻苦自习来弥补。到了美国之后，每天要面对很多没做过、没学过的事情，只有靠自己下功夫，一个个解决问题。这个世界取得的任何进步都是通过努力得来的。

　　牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家之一，他的一生为人类科学作出了巨大贡献，而对于所取得的成就，他将原因归于“站在了巨人的肩膀上”。

　　工程科学发展到今天，更多的创新是“合成”和“渐进”而成的，就是找到原有几种情况的交叉点，渐渐推动科学的发展。所以，不刻苦学习，基础都不明白，怎么能做出高深的东西？如果想创新，有新发现、新发明，更要“站在巨人的肩膀上”，因为只有把前人所做的研究、工作、知识都了解了，才会发现其中存在什么问题，哪些问题还没有被解决，然后在原有的基础上进行改进和提高。而了解前人工作的过程和发现新问题的过程，不通过刻苦学习，是很难实现的，继而也就很难有创新。

　　以我自己为例，我是做工程结构和材料研究的，经常把一些不同的材料粘合在一起组成双材料或层合复合结构，这样就会遇到界面问题。不同材料的界面会有很多高应力集中，导致界面处易断裂和破坏。在上世纪八、九十年代，双层材料界面断裂破坏研究很多都是基于集成电路板上的薄膜，哈佛大学等研究机构关于此类薄膜界面做过很多研究，但也有很多因素没有考虑进去。比如，他们没有考虑横向剪切因素。但在船舶、土木这种大工程中，两种材料层一般较厚，厚的材料就需要考虑横向剪切。我们正是在前人薄膜界面研究的基础上，将较厚材料的情况考虑进双层材料界面，提出了两个新的理论：双层剪切变形理论和双层界面变形理论，受到这个研究领域的广泛重视和应用。但如果我们没有长期、潜心地对前人研究进行学习和探索，我们就不会发现其中的不足，也就错过了提出新观点的机会。

　　要有支持优秀学子可持续发展的学术机制

　　中国学生跟外国学生相比非常优秀，也都很刻苦，特别是中国名校的学生，他们都是通过小学、初中、高中的层层选拔和刻苦学习脱颖而出、跻身中国著名高等学府的。这么优秀的学生进入大学后，如果依然能保持强劲的势头，充分发挥他们的聪明才智，那未来将对科技进步产生十分积极的影响，对国家的意义也显而易见。但为什么，经过大学阶段以后，他们中的部分就慢慢变得“平庸化”了？我想除了刻苦，还和个人的专注有关。

　　现代社会每天流通的信息量很大，可以分散注意力的事物五花八门，社会对于学生的要求也越来越多。我经常到别的学校给本科生做报告，他们刚刚听完我的报告时都感到很兴奋，感觉精神受到了极大的刺激和鼓舞。但是回到宿舍之后，看看电脑，聊聊车子、房子，慢慢劲头就消失了。所以，能够把握自己的注意力，长期专注于一项事情，排除外界干扰，持之以恒，对于学习和研究十分重要。这期间，大学的导师对于学生而言就显得尤为重要。在学校，导师是和学生距离最近的长辈，导师的一言一行都能影响到学生。除了“授业解惑”，“传道”是老师首要的职责。导师需要引导学生、鼓励学生，在某些必要的阶段稍微给一些推力和指导，帮助学生在学习和研究路上，专注地走下去。比如说学生毕业后如果暂时找不到工作，可以给学生一些读博士或博士后的机会，想办法支持他在学术研究上进行下去。

　　在美国，大多学生的奖（助）学金都是由项目来支付，而大多项目的80%经费用来支持研究生和博士后工资、学费或福利。因此，学生都有一种“生存”的压力感，对自己的奖学（助）学金有一种责任感。正是在这种责任感的驱使下，通过专注的努力，取得好的成绩。中国这几年对科研和教育的投入在不断增长，如果能把更好的“责任感”和管理体系融入研究生教育，增加对研究生的资助力度和责任感的培养，我想中国大学很快会培养出更多优秀和有竞争力的研究队伍。

　　追求卓越，是一种态度

　　达尔文物竞天择、适者生存的进化理论带领我们了解了地球上的生命史。在我看来，物竞天择、适者生存这一自然规律，同样普适于科学研究，普适于工作生活。

　　在现在的大环境下，做研究一定要找问题，申请项目，把科研做好做大必须要有项目来支撑。通过申请项目、完成项目会发现新的问题，这些问题别人可能都没有发现过，甚至没有解决过，通过一步一步地解决问题，慢慢地，就能够逐渐拓展研究的广度和深度，从而积累、提出重大的发现和创新。现在大学发展正是如此，很多学校把教师申请项目的多少和档次列入评估体系，鼓励和督促教师多申请项目。如美国大学教师的终身教授和晋升正教授的评估体系已从以前的“要有学术论文发表，才能生存”(“Publish or Perish”)慢慢地向“要有像样的课题项目，才能生存”(“Get funded or Perish”)的转换。因为能获取有竞争力和其领域或市场所需求的科研课题和项目，体现了其价值。

　　对于大学的科学研究来说，这就是现在的环境，适应它才能“生存”。但如果只是为了“生存”而做项目，还远远不够。我的导师说：“做项目，如果你把钱花掉了，却没有发表任何文章，就没有给科学留下任何痕迹。”这种思想潜移默化地影响了我。我们做项目的过程中，还要有科学影响力的论文发表出来。

　　伟大的物理学家爱因斯坦有一句名言：“生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡”。人要想取得相对的稳定和平衡，就要不断寻求发展，取得进步，而不能只停留在一个地方，如果贪图这样短暂的安逸，最后只会被生活所抛弃。所以，人生需要每天优化自己，在不同条件下优化不同的方向，在平衡中不断追求卓越。做研究同样如此。做研究需要投入很多时间和精力，而且经常会感到乏味和单调。现在的竞争是全球的竞争，周围的竞争对手都很努力。谋生或许是容易的，但是想在众人中做到优秀是很不容易的。在这种激烈的竞争下，需要我们不断前进，不断达到新的高度和新的“平衡”，保持追求优秀、追求卓越的热情和动力。

　　成长过程像是在赶火车，第一辆火车来了必须要挤上去，不管它是开往哪个方向的，因为错过了这一班，之后很多事情都会错过。但其实，优秀就是优秀，即使错过了这一班火车，在下一班车的旅途中，依然可以取得不菲的成绩。追求卓越是人生的一种态度，不是结果。

　　幸福和痛苦的领悟：感激生活

　　是什么吸引着你一直往前走。因为你在做你喜欢的事情。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”工作对你而言，如果你很喜欢，酬薪之类的就不那么重要了。做学问也和婚姻一样，只要你喜欢她，其他的条件都变得可以忽略。我从决定出国到现在，一直维持着不间断积极工作的常态，不知疲倦，正是因为我喜欢一直以来所从事的工作。

　　当然，有很多事情在当时我们可能不喜欢，但是，只要是正确的、有利于走向成功的事，即使暂时不喜欢，我们也要“学会喜欢”它，并“享受”它。每一个人都会十分享受他所取得的成就和收获，也都不喜欢经历枯燥、乏味甚至艰难、困苦，但如果不经历这些痛苦，往往无法取得最后的成就和收获。

　　我小时候的一件事至今让我记忆犹新。那时家里没有钱给我买新裤子，一条裤子缝缝补补能穿很久。小男孩儿比较调皮，经常会把裤子弄破；我的自尊心又很强，就不得不自己补破洞。当时我还知道补丁放在外面不好看，要把补洞的布从里面缝在裤子上。一直到现在，我的针线活都做得很好。虽然小时候过的这么苦，但是今天回过头去看，我很感激小时候经历的这些事，长大后我可以坚持追求我的目标，克服种种困难，跟儿时吃过的苦不无关系。所以，我对现有的生活和工作、对我遇到的每一次机会都充满感激。

　　生活中有成就和收获的喜悦，也有枯燥、乏味甚至艰难、困苦，我们应该抱着感激生活的心态，感激眼前所拥有的一切，享受生活的每一天。有这样的心态，学生可以不再抱怨今天学习的枯燥和前途的迷茫，青年教师可以不再介意眼前的清贫和发展瓶颈。这样，就会有更多优秀的学生和青年教师在学术研究、科学发现的路上走下去，执着向前。

　　学者小传

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