上海交大招生网2012年1月7日快讯：

“第34届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛冠军属于：上海交通大学！”

　　当学生们站在了世界程序设计竞赛的最高领奖台上时，担任上海交通大学ACM竞赛“教头”已十个寒暑的计算机系副主任俞勇教授，充分感受到课外指导学生科技创新的成就感为了给学生课外科技创新创造更肥沃的土壤，上海交大在985三期建设中，设立30个课外科技创新工作室，全部由专业教师担任指导老师。

　　俞勇带领的ACM工作室正是其中卓有成效的一个，也是上海交大成功推行全员育人理念的一个缩影。

　　全员育人，就是要整合学校各个层次的力量，家庭、社会各方面的资源，以学生为同心圆的核心，形成“人人皆教育之人，处处皆教育之地”的态势。近年来，上海交大在全员育人领域打出组合拳，在学生成长的每个环节、每个细节关注、呵护、引导和影响学生，形成了大学生教育新格局。

　　“思想政治教育工作不仅仅是辅导员和班主任的事。”上海交大党委副书记徐飞说，“上海交大就是要勇于打破思政教育的"内循环"，开放多个接口让专业教师参与育人工作。”

　　在上海交大，成立于1986年的学生工作指导委员会是学生思想政治教育工作的核心部门。学生进校后涉及园区入住、奖助学金、社会实践、志愿服务、生涯规划等的问题，均由该委员会下辖的9个职能中心承担解决。作为该委员会的执委单位，教务处、后勤保障处等16个职能单位，从第一课堂、后勤服务等全方位保障学生成长链上的每一环，共同创造大学生思想政治教育良好的大环境。

　　“全国高校思想政治理论课优秀教师”、“交大最受学生欢迎的老师”……在上海交大学子中，施索华这个名字可谓如雷贯耳。不少同学把选修施老师的德育课，当作上大学的完整经历的一部分。

　　由上海市教卫党委命名的“施索华工作室”，在上海交大被誉为学生全天候的“心灵花园”。几年来，工作室通过公开讲座、手机短信、电子信箱、热线电话等形式，先后1万多次为学生提供答疑咨询。施索华老师的手机被学生称为“永不消失的电波”，因为她总是能在学生最需要的时候，化解他们遇到的一些困惑。

　　“到家了！”“我找到组织了！”这是上海交大密西根学院很多家长加入网上家委会后发出的声音。一方面，90后大学生的家长更为重视孩子的教育；另一方面，90后大学生的独立性和自我管理能力相对70后、80后略偏弱。

　　上海交大学生工作指导委员会秘书长朱健坦言，对90后大学生，家长打的是聚光灯，学校打的是照相机的镁光灯，定期记录每个学生的成长足迹。如果不形成合力，个别学生会在家庭聚光灯下受不了，又会在学校的镁光灯下找不到自己的状态，“高校应该主动捅开隔在家校之间的窗户纸，让学校育人工作公开透明，让家长关注的目光越过高校围墙。大家一起调光，为每位学生成长营造柔和、舒适、温暖的光线。”

　　目前，上海交大已有20多个学院建立家长委员会，家委会以每年开学典礼时的校院两级家长会为契机，开展各年级家长之间、家长与学校之间的交流。

　　密西根学院是网上家委会的“首创者”，也是最有成效的一个。学院利用网上家委会发布当前动态，家长为孩子的个人发展出谋划策，也为学院的建设建言献策。

　　数学系“文俊班”、机械与动力工程学院“李天和班”……这些班级都以大师的名字命名，喊得响亮，寓意也深刻，而通过荣誉班命名推出的“学族制”，又是上海交大施行全员育人的一项创新机制。

　　为了激活班级这一学生管理的基本细胞，上海交大先后对机械与动力工程学院、信息安全工程学院、数学系、物理系等一批院系的近20个班级进行荣誉班命名。以荣誉班为载体，传承优良班风，积淀班级精神、文化，刚毕业的学长学姐，对口指导新进校的学弟学妹。

　　上海交大数学系“文俊班”2006级的26名毕业生，一对一担任“文俊班”2010级26名新生的成长导师，在进校适应、职业规划等多方面进行朋辈指导。“"文俊班"2010级学生精神面貌就不一样。”数学系党总支副书记吕忆松深刻体会到“学族制”这一机制创新的魅力，今天全员育人的对象一员，将成为明天全员育人队伍的一员。“"文俊班"2010级每位学生，上承2006级学长、学姐的指导，今后还将对口指导"文俊班"2014级的每位学弟学妹。”

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