上海交大招生网2011年11月24日快讯：

继2011年上半年推出“身边的感动”系列报道受到广泛好评后，从10月起，我们推出了新栏目“学者笔谈”。本栏目将陆续推出一批我校有影响的学者，重点展示他们在人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新等方面的观点和见解、思路和做法及理论和实践，旨在弘扬科学精神，激荡人文情怀，回归学术本位，浓郁学术气象，全面提升交大学术的影响力和传播力。

　　n 我想要再做一次新鲜人，那是一个完全不同的环境和体制，工作会带给我很多挑战，我又有机会去学习、探索、创造，这些会带给我如获新生的感觉。

　　n 学习应该是这样的一个过程：在课堂中我们学习理论和知识，之后要在实践中将知识转化为技能达到学以致用和知行合一，同时更要不断的汲取艺术、哲学等方面的精华来激发新的理念和创造力，最终秉承一颗赤子之心实现万事万物融会贯通，成就自己的理想。

　　n 培养创新性最好的教材就是无字天书“Mother Nature”，要让你自己去观察、思考，这就是我一直跟年轻人讲的：多读、多看、多想、多做。

　　我有一个梦想

　　在经历了35年的美国生活之后，今年五月，我变成了一名“交大人”。很多从前的朋友和同事对于我做出这样的选择都感到疑惑和不解，“Why”成为了我听的最多的问题，每每我都会以这样的理由回答他们：我想要再做一次新鲜人，那是一个完全不同的环境和体制，工作会带给我很多挑战，我又有机会去学习、探索、创造，这些会带给我如获新生的感觉。然而,喜欢刨根问底的人似乎依旧对我为什么会有这种感觉感到好奇，于是,我便用“这让我感觉我又年轻了”来回答更多的“why”。其实在我内心深处，还有另外一个声音：“I have a dream!”。

　　35年前，其实是我怀揣着另一梦想离开台湾去美国读博士的，然而却是一堂亚洲学生自认为最拿手的数学课，唤起了我潜意识的思考。在课堂上，总是美国学生提出问题并能进入深入的讨论，而与之形成鲜明对比的是，来自亚洲的学生（包括我）竟然对这些问题和讨论毫无头绪。我内心产生了很多疑问：难道我们不是在同一个班级上课？难道我们和美国学生用的不是一种教材？还是美国学生比亚洲学生更加刻苦？或是难道他们比我们更聪明？

　　但是为什么会如此？到底我们身上缺失了什么？这样的问题在之后的许多年都困扰着我。而后慢慢地经过了近30年的洗礼，在美国培育了自己两个可爱女儿的过程和不断接受世界上要求最高的企业GE航空的种种挑战和磨练中，这些问题的答案却在我的眼前越来越清晰。

　　可使我想在告诉你们答案之前，先来讲几段故事。

　　四个真实的故事

　　一位缘木求鱼的学者——Dr. Washu

　　Dr. Washu 是一名极聪明又勤勉的教授，生于印度并受到良好的家庭熏陶，她的一位叔叔还获得过诺贝尔奖。早期她专注于波的传导理论之中，每年平均发表二十几篇论文并得到美国海军数百亿美元的科研经费支持。她是如此的杰出，几乎每个博士生都希望能够聆听她的教诲。在课堂上，她不需要课本就能将全部的内容记在脑中，不需要笔记便能对复杂的数学公式信手拈来。起初我们都折服于她的风范，可是临近考试却发现，尽管我跟着她的节奏记了满满的笔记，但是我似乎依然对课程内容一无所知，于是我惶惑地向Dr. Washu的两名博士生Su和Linda求助，竟然发现他们也是如此，甚至他们都不清楚波传导的基本概念。更具讽刺意义的是，Su的硕士论文还获得了当年的最佳论文奖。于是我们三个花了整整一个下午讨论思考，终于搞清楚了P波和S波的数学和物理意义。Linda激动万分，经历了两年在Hankel & Bessel方程中的迷茫，她感到找到了指引方向的启明星，甚至还决定下次上课时要考考Prof.Washu。最后的结果不言而喻，但是整个过程却让我想到了一位法国哲学家Boostin‘s的至理名言：“-有多少人还如盲人摸象、缘木求鱼一般地在寻求知识呢？”（The Greatest Obstacle to Discovering is not Ignorance ,but the Illusion of Knowledge）

　　一位走出象牙塔的艺术家——Dr. Gibson

　　他是美国一所著名的音乐学院——辛辛那提音乐学院的总指挥，从2003年起我们合作举办了多场新年音乐会，之后我们便成为非常要好的朋友。我们经常在一起聊音乐、艺术、工作和生活，他非常喜欢中国文化，尤其是哲学。一次，两个人在桌前啃着鸡爪时便聊起老子，那正是一个“Serendipity”,若要能让上百部乐器共同发出和谐的声音，这个指挥不正应如老子所说的“治大国如烹小鲜”么？这瞬间的思想迸发，竟转换了我们对待事情的思路，令我们感到惊喜万分，结果是他后来在音乐指挥系中设立了一门《老子》作为必修课程。

　　而你是否也准备挣脱局限，虚怀若谷地从其他角度来学习、领悟事情了呢？

　　一位懂得如何学习的外科医生——Dr. Osha

　　Dr. Osha是我在美国的一个邻居，也是一名世界知名的外科医生。但是在邻里之间的派对中，他会毫不介意的告诉大家，曾经的他是位在大学时得 “C”的学生，因为他花了太多的时间躺在校园的草地上，观察飞过的鸟儿而非在图书馆看书。每至此时，我便很羡慕他能够在如此年轻的时候便能沉下心去思考，因为我几乎花了20年的时间才领悟到，原来最好的教科书是一本无字天书的“Mother Nature”，而最好的老师则是“Yourself”，是将自己的思绪经由自我思考，转化成为有创意的思维。最近有一篇文章试图说明为什么犹太人，在逃出埃及甚至都没有一个国家的情况下，仍旧可以在包括科学、文学、音乐、传媒等等众多领域中都获得非凡成就：因为每个犹太人每周都会花一天的时间来进行思考和自我反省，而正是这一点，使得他们有机会将点点思绪转化为理念与创意。

　　那么你每周能花多长时间进行思考呢？

　　一位大师的回归之路——毕加索

　　毕加索是除了梵高之外我最欣赏的画家。虽然我并不能完全理解并欣赏他的全部作品，但是，我仍然被他的色彩、不拘泥和不断摆脱自我定势的勇气所吸引。真正使我醍醐灌顶的，是毕加索回答《读者文摘》记者的一段话。他说: 我14岁前就能画出大家认为传统类型的“大师”作品了，但是我花了60年的时间，才学会了如何画出一个“孩子”能画出的画。我想这正是中国人常说的“返璞归真”的意思吧。同时它也让我想到了乔布斯在重新缔造苹果后所说：“当从一名背负压力的成功者，变成一个轻装上阵的初学者时，这种自由无疑引领我进入了人生中又一个创新的巅峰。”我想当一个人能够保持一种初学者的心态和热情，他才有通往成功的可能。这也正如西方有句老话：“在新手的心里有多种选择，在老手心里就几无选择。”（In a beginner’s mind, there are many options. In an expert‘s mind ,there are few choices ）

　　你多久没有参观博物馆了呢？

　　一个观察者的随想

　　现在，回到之前的问题-“我们拥有最聪明的学生，学着同样的课本，比其他竞争者更加努力，但是我们的工业水平却一直落后于发达国家”，这是为什么？！

　　——难道我们缺少实现的诀窍？

　　——难道我们缺少先进的工具？

　　——抑或是我们缺少经验？

　　我个人认为，综上选择，应该是第三点——缺少经验是工业水平未能提升的重要原因。但是，这绝不是核心问题。那么，最关键的问题出在哪里？作为一个生活在美国35年的我，认为这个问题的答案显而易见，问题出现在“学习的过程”，如下列出一些我的观察：

　　——我发现国内很多工程师和学生，他们就如同35年前我在上数学课时的亚洲学生。

　　——他们善于求解教科书的方程，但是却不能应对现实中的问题；

　　——他们不喜欢被引导和启发，而只希望能够得到直接的答案；

　　——他们在局限在自己的空间中却难以挣脱；

　　——他们总是以自我为中心，却不懂得如何进行团队协作。

　　那么我们现在到底该做什么？

　　——我有一个想法，一个愿景，而且我坚信那并不只是个虚幻的梦想。

　　六个创造性的平台

　　2011年11月9日，作为一个新的机构，上海交通大学航空发动机研究院（TTEC）正式成立。这并不是一个传统意义的学院，而是具有活的教科书和互动式学习的课堂。在这里，我们设立了六个基础平台，通过这六个平台的学习，让工程师们体会到学习的乐趣与挑战。在这里，活的教科书就是你个人，每个研究院的成员和学生，都可以在这里进行科研、创造，完成自我的积累。全球的协作与联盟为你提供互动式学习课堂。从上海交大到国外高校，从本地供应商到国际知名企业。在这里你能够收获多少，完全取决于你是否愿意努力去体验、去参与。因为我们的整个系统并不是为了改变你，而是帮你变成更好的你。

　　这六个平台分别为：

　　平台一：航空发动机基础——大师班

　　功以才成，业由才广

　　作为整个系统的基础，通过国际顶尖专家对航空发动机的基础理论、结构设计、加工制造、测试验证和运作管理等环节的训练，奠定培养具有国际竞争能力人才的基础。

　　平台二：测试验证中心

　　知行合一

　　建立一套完整和具有国际先进水平的航空发动机测试系统，包括检测、振动、疲劳和气动声学等实验室。以该平台为基础，通过测试和实验，为理论设计提供认证支持，为产品开发提供验证保障。

　　平台三：设计、分析和研发

　　精益求精

　　第三个平台的目标是建立一套从零部件到整机的优化设计系统。

　　平台四：流程管控体系

　　针对适航认证的需求，运用先进的信息化管理技术，整合设计、分析和测试数据，建立一套严格的管控系统以达   6-σ的水平。

　　平台五：材料与制造工艺

　　千锤百炼

　　材料与制造工艺是决定航空发动机产品水平的关键因素之一，也代表了国家的工业水平。依靠国外引进的专家团队，提升国内材料与制造工艺的技术层次，通过开展和相关领域的企业深层次合作，使关键企业能够达到国际先进水平。

　　平台六：国际协作网络

　　能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权

　　建立一个国际化的研发、交流和合作平台，让每一个有理念的工程师都有可能成为团队的一员，拥有发展的空间和机会。

　　这就是我的理念，一个可以实现的梦想！

　　人生就是一段学习的旅程

　　人生就是一段学习的旅程，重要的是我们要清楚学习的过程、方法和目标。不能读死书，死读书，要培养多方面的兴趣，让艺术、历史、哲学、运动等等，来充实自己，来启发你的思维，让你感到学习充满乐趣和挑战。

　　学习应该是这样的一个过程：在课堂中我们学习理论和知识，之后，要在实践中将知识转化为技能达到学以致用和知行合一，同时更要不断的汲取艺术、哲学等方面的精华，来激发新的理念和创造力，最终秉承一颗赤子之心，实现万事万物融会贯通，成就自己的理想。

　　培养创新性最好的教材，就是无字天书“Mother Nature”，要让你自己去观察、思考，这就是我一直跟年轻人讲的：多读、多看、多想、多做。

　　求知有四个层次：第一个层次是science，即知识，我们在学校学的内容都是science；第二个层次是在science之上的，是engineering，即能够利用自己的知识去做出一些实用的东西；第三个层次是art，即创意，不满足仅仅是做出一些实用的东西；在art之上的第四个层次是philosophy，即哲学，这已经超越了技术层面上的创新，在对社会、甚至对人类的责任方面都有自己的思想。一个好的科学家，无论做的是什么方向，他的成果应该对整个人类都有积极意义。你研究开发出的产品是否可以降低污染，不会造成人类的毁灭？产品能够为你自己赚取财富不代表那就是成功，这一切是哲学层面上的思考。

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